COMO AMENIZAR OS IMPACTOS DA QUARENTENA NO NOSSO DIA A DIA.

Foto de kiefer-likens

Ferramentas de conexão para o estudo em grupo EAD na pandemia.

 

Desde que o Corona vírus chegou ao Brasil nos deparamos diária e corriqueiramente com as medidas preventivas para evitar contaminação e transmissão, metodologias de ação protetiva em  nossas casas e o movimento #fiqueemcasa , impulsionado pela mídia.

Sem sombra de dúvidas a melhor alternativa é ficar em casa até que haja um controle desta pandemia.

Tendo em vista a curva crescente do gráfico do coronavírus no país, as aulas presenciais foram suspensas e substituídas por aulas no sistema EAD (á distância), muitas vezes com vídeo chamadas, atividades domiciliares feitas pelo Google classroom que permite que sejam feitos trabalhos até mesmo em grupo, onde simultaneamente podem ser inseridas diversas  informações no documento do trabalho, pelo grupo todo; com salas de bate papo para discussão do tema, com layout do chat similar ao menseger do Facebook, é muito funcional e essencial, porque ver e ouvir a voz das pessoas com quem nos relacionamos nos trás de volta a vida real.

É um momento muito delicado para o mundo todo, e as notícias de maior visibilidade midiática giram em torno das catástrofes acarretadas pelo Corona, número de casos fatais, incubações, internações, descobertas de novos grupos de risco, medidas protetivas, enfim, é importante que de alguma forma as pessoas mantenham contato e deem continuidade às suas atividades de maneira segura, o advento da tecnologia nos proporciona isso com destreza. 

A importância do contato pelas chamadas de vídeo para a saúde mental.

Esse contato é extremamente importante não só para o aprendizado, mas também para a saúde mental, pois estamos passando por uma crise politica e sanitária no país, isolados socialmente e vulneráveis psicologicamente.

Crédito: Fernanda Guares Zedra

Foto de kiefer-likens

ESCOLAS - DOCENTES - DISCENTES – APÓS O PERÍODO DA PANDEMIA DA COVID-19.

O sistema Educacional foi atingido com muito impacto pela disseminação do Novo Coronavírus.

As Instituições Educacionais tiveram que repentinamente se adaptar com a substituição do presencial pelo virtual.

Docentes e Discentes tiveram que se reinventar, e não podemos negar que a desigualdade social é gigantesca no Brasil e certamente será refletida na volta as aulas presenciais pós pandemia.

É chegada a hora de pensarmos em preparar nossos professores, coordenadores e mantenedores para esta volta, pois a escola não será a mesma.

Muitos conflitos Intrapessoais, Interpessoais e Grupais, terão que ser Mediados com as devidas técnicas para que não se transforme em fatores de risco como Bullying-Cyberbullying-Sexting.

Teremos que praticar as ferramentas pedagógicas, com empatia, diálogo para que consigamos uma facilitação na resolução dos conflitos escolares e assim transformarmos a crise em um momento de aprendizado, de aprimoramento de relações.

Assim, juntos docentes e discentes conseguirão superar os desafios que este cenário impôs a Educação. A Mediação Educacional tem portanto um caráter Pedagógico, que contribui com a difusão da Cultura da Paz, da não violência e da resolução dos Conflitos. Vamos Juntos disseminar e aprender a praticar a Mediação Educacional?

 

Suzete Sammarco

Foto de Anshu A

MEDIAÇÃO ESCOLAR: Estratégia de resolução de conflitos no ambiente escolar

Devemos pensar em mediação escolar como uma teia que se estende desde o corpo docente, discente, funcionários, encarregados de educação, as parcerias que as próprias escolas mantêm e comunidade em geral.

A escola encontra assim na mediação uma ferramenta pedagógica para ensinar a lidar com o conflito e a adotar estratégias positivas, criativas e de colaboração na gestão da convivência, contribuindo para o cumprimento das suas funções de educação e de socialização.

Reconhecida a mediação e adotada como uma estratégia de resposta corrente na resolução de conflitos em meio escolar, passará a facilitar a comunicação em toda esta rede bem como prevenir e/ou resolver conflitos entre os membros da mesma.

É necessário pensar na mediação escolar como praticável fora da escola e extensível a toda a comunidade educativa e não apenas restrita ao espaço escola.

 

Suzete Sammarco

Imagem:  www.signpaper.com.br

BULLYING - A barreira que impede o desenvolvimento pessoal infantil

O Bullyng é um problema social e político que tende a desencadear uma série de dificuldades no desenvolvimento pessoal do indivíduo afetado, tendo em vista que começa na maioria dos casos na infância, e na escola, apesar de pareceram brincadeiras banais o resultado desse processo de humilhação habitual pode ser devastador e o causador de problemas sérios de saúde física e mental como a bulimia, a depressão, a síndrome do pânico, o transtorno de ansiedade, e entre outras doenças resultantes.

 

É de extrema importância reafirmar que a raiz deste problema diversas vezes é proveniente dos aprendizados no ciclo social da criança, de maneira alguma os pais devem incentivar a criança a debochar de qualquer que seja a diferença que outra criança tenha, os efeitos sobre a mesma brincadeira em duas pessoas podem ser extremamente diferentes, enquanto em uma pode ser tranquilo e não fazer nenhuma diferença significante na vida daquela criança, em outra pode ser extremamente significativo e perturbador.

 

Muitos pais de crianças que sofrem Bullyng atualmente tem recorrido a justiça pelo fato de que além das atitudes do praticante do Bullying serem agressivas e perturbarem a saúde mental e o desenvolvimento escolar e pessoal de seus filhos, os professores que veem e não tomam as devidas providencias são automaticamente designados como se consentissem com isso, devido a esse fato é importante frisar que deve haver uma mediação entre pais e mestres para resolver esse tipo de conflito de maneira que nenhum dos lados seja prejudicado, principalmente a saúde de uma criança que está em seu ciclo de formação social.

 

Este problema infelizmente está enraizado em nossa cultura se passando por brincadeiras normais de crianças sem visar as consequências para todos os envolvidos, e felizmente hoje em dia se encontram diversos recursos para a resolução do mesmo, entretanto é fundamental que todos estejam abertos ao diálogo e em alguns casos além da mediação, a introdução de um psicólogo para a total compreensão e finalização desses casos com sucesso e sem sequelas para ambas as partes, muitas vezes o praticante do Bullyng também pode ter complexos e eles devem ser resolvidos, afinal as crianças são o futuro da nação, e merecem ter essa passagem de fases e ciclos da infância para a adolescência e da adolescência para a vida adulta sem perturbações desse gênero.

 

Créditos:  Fernanda Guares Zedra

Foto de Kat J

VIOLÊNCIA ESCOLAR - ALÉM DOS PORTÕES DA ESCOLA

“...A mente que se Abre a uma nova ideia jamais volta ao seu tamanho original..”

 

A Violência Escolar não está restrita aos limites das áreas escolares, ela pode começar e se desencadear além dos portões da escola.

Vários são os fatores que desencadeiam a violência no meio escolar dentre eles podemos citar a insegurança, angústia, problemas sócias e familiares, dificuldade emocional, falta de autocontrole, culturas diferenciadas dentro da escola, novas tecnologias, internet, celular, redes sociais, novas formas de aprendizagem e comunicação, o que propicia uma situação conflituosa manifestando a violência,

O medo causado pela violência escolar, atinge várias faixas etárias e todas as classes sociais.

Insano portanto pensar que em determinada idade ou classe social, a violência escolar se propaga em maior ou menor grau. Temos que olhar para o problema da violência escolar com muito cuidado, pois ao contrário do que se pensa, a violência escolar não tem que ser tratada apenas no âmbito pedagógico, ou seja, trabalhada somente dentro da sala de aula, ela deve ser vista e tratada como um problema social e que necessita de uma urgente ação governamental para dirimir ou até mesmo dissipar o problema.

 

Conhecendo e compreendendo como a violência se manifesta nas escolas poderemos mais facilmente encontrar um meio de solucioná-la.

Se pararmos para pensar na Violência transmitida na Escola, podemos notar que ela se apresenta por meio de constrangimentos físicos, verbais e que convivemos com pelo menos dois tipos de violência escolar, quais sejam:

As que se manifestam pelas palavras que intimidam, pela disputa de poderes, pelas repreensões, pelas cobranças, sejam de valores ou de atenção, entre tantas outras.

Esta violência é a que se volta para a possibilidade de brigas, punições onde as consequências acontecem com brevidade, quase que imediata e são facilmente perceptíveis, elas são denominadas de Violência Explícitas.

Temos ainda a Violência manifestada por expressões, olhares e gestos. Estas são as Violências Implícitas.

Então em meio a tantos fatores como resolver o problema da Violência Escolar?

A resposta está na Mediação Escolar pois é um método utilizado que procura promover o modo colaborativo de gestão de conflitos.

 

Suzete Sammarco

Foto de chuttersnap